- Информатика Физика, Химия, Геометрия, Алгебра школа гдз 8 мектеп как. здесь вы найдете не только Алгебра 9 класс Абылкасымова, Геометрия9. на уровне современной методической теории решение задач Геометрия 8.
- Соавт. – А. Абылкасымова, А.Абдиев. 60. Алгебра и начала анализа – для 11 класса. Методическое руководство. Алматы – «Мектеп», 2007. – 8 п.л.
- Осуществлению этих задач помимо чисто методических геометрия 8 Алгебра : Учебник для 9 классов общеобразовательных школ./ А. Абылкасымова, И. Бекбоев, А. Абдиев, З Жумагулова. Второе издание, переработанное.
- Утверждено на заседании научно- методического совета Рассмотрено на заседании в 8 классе «Б» по ______ алгебре ______.
8. Теоретико-методологические основы трудового воспитания учащихся. Соавт.- А. Абылкасымова, А.Абдиев, С. Жумагулова. III. Систематизация решений задач по школьному курсу алгебры (учебное пособие на анализа – для 11 класса. Методическое руководство. –Алматы: «Мектеп».-2007.- 8 п.л.
Интегрированный урок по алгебре и информатике «Группировка и анализ статистических данных». Горлачева Н. Шалтаева С.
Математика. Учебно- методическое пособие. Астана 2013. 3. А.Е. Абылкасымова « Алгебра и начала анализа» 10 класс, Слайд 8. 7. Ж.Адамбаева. 2014. Мектеп. 8. Қазақ тілі. Дидактика. Ж.Адамбаева. 2014. Мектеп. 9. История Казахстана. Методическое руководство. Толеубаева К., Алгебра и начала анализа. Учебник. Абылкасымова А. 2014. Мектеп. 43.
Какенов Ж. учителя КГУ «Общеобразовательная средняя школа № 7» ВКО, г.
Аягоз. Форма проведения урока: урок-презентация.
8. Теоретико-методологические основы трудового воспитания учащихся. Соавт.- А. Абылкасымова, А.Абдиев, С. Жумагулова. III. Систематизация решений задач по школьному курсу алгебры (учебное пособие на анализа – для 11 класса. Методическое руководство. –Алматы: «Мектеп».-2007.- 8 п.л. Имеются экземпляры в отделах: _всего 17 : КХ ( 8), ЧЗ (9). Байтилеуова Галия. Қазақ тілі: методическое руководство. А. Е. Абылкасымова [и др.].
I. Организационный момент. II. Цель урока: демонстрация простейшей обработки статистических данных и их представление в виде диаграмм; побольше узнать о учебе своего класса, увлечениях, вкусах. III.
Актуализация знаний. Вопрос. 1. Что изучает математическая статистика.
Ответ. Математическая статистика наука изучающая методы обработки результатов наблюдений. Вопрос.
2. Для чего нужна математическая статистика? Приведите примеры. Ответ. На основе мат. статистики особенно интенсивно разрабатываются стат. методы исследования массового производства, стат.
методы в области физики, гидрологии, климатологии, звездной астрологии, биологии, медицины и др. Вопрос.
3. Какие способы сбора и обработки информации вы применяли при подготовке к уроку. Ответ. 1.
а) анкетирование. в) наблюдение. г) работа с документами. 2. группировка, упорядочивание, создание таблиц и диаграмм. Вопрос. 4.
Дайте определение среднего арифметического ряда чисел. Ответ. Среднее арифметическое ряда чисел — частное суммы этих чисел и числа слагаемых. Вопрос. 5. Дайте определение моды, размаха.
Ответ. Мода — элемент имеющий наибольшую частоту. Вопрос. 6.
Как найти медиану ряда чисел. Ответ. Медиана — статистическая характеристика средних значений величин. Для ее нахождения надо: 1) заданные числа расположить, в порядке возрастания или убывания. 2) наити число стоящее посредине данного ряда (если количество чисел четное, то медиана равна среднему арифметическому 2-х чисел стоящий посредине ряда).
Вопрос. 7. Что такое размах. Ответ. Размах — разность между наибольшим и наименьшим значением. Вопрос.
8. Что такое электронная таблица. Ответ. Электронная таблица — представляет собой совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов. Вопрос. 9. Что такое диаграмма.
Ответ. Диаграмма — это представление данных таблицы в наглядном графическом виде для удобства анализа и сравнения данных. Вопрос 10. В чем состоит смысл диаграммы.
Ответ. Смысл диаграммы состоит в том, что бы более наглядно представить информацию, содержащуюся в цифрах таблиц. Данные на диаграмме представляются точками, линиями, секторами и другими элементами в зависимости от типа диаграмм. Вопрос 11.
Какие типы диаграмм существуют. Ответ. Существует 14 типов стандартных диаграмм.
Наиболее распространенными из них являются гистограммы, линейчатые, графики, круговые и т. д. IV. Презентация статистических данных 8 «А» класса. Всего 25 учеников (мальчиков — 13, девочек — 12). Возрастной состав 13–15 лет. Национальный состав.
казахи — 16, из них девочек — 10.